El candidato a la dirigencia de la sección 1 del SNTE, Abner Martínez hizo públicas sus propuestas en favor, dijo de todos los trabajadores de la educación.
“Mis propuestas no son ocurrencias, son compromisos que buscan atender las necesidades del sector educativo”
A continuación las propuestas de la Planilla Blanca encabeza por Abner Martínez:
Más etapas de créditos FOVIMAGS y que el pago se realice en evento organizado por la sección 1 del SNTE.
Acompañar en los trámites de los préstamos personales.
Servicio médico de calidad, calidez y con abasto suficiente de medicamentos en el ISSSTE.
Gestionar permiso por luto y licencia por matrimonio para docentes de Educación Básica.
Incrementar el monto y mayor cantidad de Becas para los hijos de los Trabajadores de la educación.
Recuperar la Comisión Mixta IEA-SNTE para transparentar el proceso de cambios.
Pugnar por la creación de plazas suficientes para dar certeza laboral y evitar Contratos eventuales.
Creación de plazas de ATP para los diferentes niveles educativos. Después de seis meses un dia basificación para todos.
Brindar asesoría y acompañamiento a los Trabajadores de la Educación en sus trámites de jubilación.
Realizar asambleas de información ordinarias y/o extraordinarias cada seis meses como lo establece el estatuto.
Que se respeten los periodos y días de vacaciones establecidos por Ley en el Calendario Escolar.
Capacitación sobre Leyes, Reglamentos y Acuerdos que nos rigen, a los compañeros de nuevo ingreso.
Recuperar los cambios inter-zona.
Gestionar que en los aspectos multifactoriales se considere mayor ponderación para el examen de conocimientos.
Mayor presupuesto para los procesos de promoción horizontal y vertical en plazas horas del sostenimiento estatal.
Dar acompañamiento en la inscripción a los procesos de admisión y promoción.
Exigir a la Autoridad Educativa la oferta de cursos que se consideren para los procesos de Evaluación.
Recuperar la Comisión Mixta IEA-SNTE para transparentar el proceso de Beca Comisión.
Reactivar el programa FOMATEC para entrega gratuita de computadoras.
Formación continua con personal capacitado del nivel de preescolar, que ayude a mejorar los resultados para la promoción horizontal y vertical.
Asistentes educativos en jardines de niños inclusivos.
Que en los centros de trabajo con la modalidad multigrado se dé cobertura de docentes de educación fisica y artistica.
A los docentes y directivos que obtuvieron una promoción vertical se les respete el pago del concepto Compensación Provisional Compactable "A".
Cobertura total del personal administrativo en las escuelas de organización completa para reducir la carga administrativa.
Cobertura de personal administrativo e intendencia en escuelas multigrado y en turnos vespertinos en escuelas de organización completa.
Gestionar la homologación de horas en la disciplina de tecnologias a 8 horas igual que en secundarias técnicas.
Compactación de hora/semana/mes a los docentes que laboren en más de dos centros de trabajo.
Recuperar la coordinación académica y/o de tecnologia, respetando los criterios en acuerdos establecidos.
Incremento al bono de prefectos y se considere su participación en el programa de carrera administrativa.
Que se permita participar en la promoción horizontal a los compañeros prefectos que ostenten una dave docente.
Exigir la no interrupción del pago del bono a prefectos en el periodo de receso escolar.
Recuperar el programa de 2 y 3 horas/semana/mes destinadas para la planeación y evaluación de docentes frente agrupo en telesecundarias.
Que las claves estatales de dirección y de supervisión en telesecundaria se consideren en los procesos de promoción vertical y no se congelen.
Que la compactación en Media Superior se realice en tiempo y forma de acuerdo a la respuesta de la Negociación Nacional Única.
Promover la regularización de claves para la promoción horizontal en Media Superior.
Continuar con el proceso de basificación y homologación de salario de CONALEP y CECYTEA.
Basificación de compañeros de Telebachillerato Comunitarios.
Realizar un catálogo de prestaciones para el nivel de Media Superior.
Creación de un programa de Promoción Horizontal para CECATI.
Pugnar para que el programa de Carrera Administrativa en CECATI al momento de jubilarse se les considere.
Actividades culturales, deportivas y recreativas en las Coordinaciones Regionales de los municipios del interior.
Transparentar los procesos de asignación de plazas en las Escuelas de Educación Normal.
Continuar con el proceso de basificación para los docentes de inglés.
Pugnar ante la Autoridad Educativa el incremento de un techo presupuestal para el aumento de horas de inglés, de modo los compañeros puedan participar en los procesos de promoción.
Implementar el programa Carrera Administrativa en Educación Básica.
Gestionar el Diferencial Fijo para una jubilación digna.
Solicitar la creación de cursos y licenciaturas para la Superación Profesional de los compañeros de Apoyo y Asistencia.
Garantizar la asignación de la tercera sesión de Educación Física en todos los planteles educativos.
Que se respeten las horas de las Ligas Deportivas.
Transparencia en los espacios (horas/semana/mes) que se generen por jubilación, defunción, y aquellos que otorga la federación.
Creación de centros deportivos escolares para la descarga horaria.
Demandar que cada USAER atienda un máximo de seis escuelas.
Rezonificación para los niveles de Preescolar, Primaria y Educación Especial que no vulnere los derechos de los trabajadores de la educación.
Recuperación del bono de Integración Educativa a nivel federal para el área de psicología.
Ampliar la carga horaria a los docentes de artes. Apoyo psicológico - emocional post jubilación.
Incremento anual al bono de jubilados del mes de mayo y diciembre.
Implementar un entorno recreativo para realizar actividades culturales y deportivas para los jubilados (ERMA).
Pugnar para que el cálculo de la pensión sea bajo el esquema de Salarios Minimos y no en UMA.
Acompañamiento y asesoría en los trámites de Seguridad Social, relacionados en la Casa de Gestión y la Delegación del ISSSTE para los trabajadores de la educación activos y jubilados.
¿Quién es Abner Martínez?
Abner Martínez Robles, nació en San Luis de Letras, ubicado en el municipio de Pabellón de Arteaga, en el estado de Aguascalientes.
Creció en el seno de una familia humilde, pero con una fuerte convicción en reconocer la importancia de la educación y el trabajo.
Su madre, una dedicada maestra rural, le inculcó desde pequeño el amor por la enseñanza, mientras que su padre, un ejidatario trabajador, le mostró el valor del esfuerzo constante y el apego a sus raíces rurales.
Su carrera profesional comenzó en la Escuela Secundaria Técnica No. 10, ubicada en Jesús María, Aguascalientes. Ahí inició su trayectoria laboral, un camino que le llevaría a reafirmar su pasión por la enseñanza y el servicio a los demás.
Con el paso del tiempo decidió continuar su formación académica y obtuvo la licenciatura, lo que le permitió integrarse formalmente como maestro en el subsistema de Educación Secundaria Técnica.
Su compromiso con la educación y el bienestar de sus compañeros lo llevó a involucrarse en la representación sindical, una experiencia que le ha enriquecido profundamente.
"A lo largo de mi trayectoria he tenido el honor de ocupar diversos cargos dentro de las secretarías de la Sección 1 del SNTE, incluyendo áreas clave como Previsión Social, Vivienda, Negociación, SINADEPy Finanzas.
Estas responsabilidades me han brindado un conocimiento amplio y detallado sobre los derechos, prestaciones y trámites de todos los trabajadores de la educación, a quienes hoy invito a actuar con libertad, porque el cambio es ahora".